¿Cómo puede detectarse en la escuela?

Para refrescar la entrada anterior... https://www.youtube.com/watch?v=SbK5i7joQJ8

El diagnóstico de este tipo de trastornos del comportamiento es clínico por lo tanto el maestro/a ante los primeros signos de alerta debe hacer una observación clínica, apuntar todos los signos y síntomas que pueda observar para después hacer una evaluación y comprobar si se trata de un problema real. Lo primero que debemos hacer es descartar otro tipo de trastornos.

Este trastorno puede aparecer de forma muy sutil y no darnos cuenta de que existe o de que es un problema así qué es imprescindible un diagnóstico temprano para encontrar la mejor manera de tratar el trastorno.
Normalmente los primeros síntomas tienen que ver con tics faciales como parpadeos rápidos

o contracciones de boca, aunque en ocasiones pueden aparecer varios síntomas al mismo tiempo.
Aunque sólo se tengan dudas de que algún alumno/a pueda padecer este trastorno lo mejor sería
comentarlo con la familia para que el especialista de la escuela pudiera evaluarlo de forma más eficaz
y así poder trabajar cuanto antes en ello ya que el diagnóstico temprano es esencial. 

Es importante tratar el trastorno de los tic en el aula y dotar a nuestro alumnado de información acerca del mismo ya que si un alumno/a los padece puede sufrir aislamiento social, estrés o ansiedad que como ya sabemos agravan el problema ,así que lo más importante es tratar el trastorno con naturalidad para que el niño/a se sienta en un ambiente cómo y seguro.